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雅思听力SECTION 3得分策略

中国雅思网 发表时间:2017年7月10日
雅思听力section3与前两个section之间的距离足以用鸿沟来形容,生活和学术隔的跨度还是大到让大部分考生的信心都受挫于此。

 究竟为什么section3如此难以攻克呢?

首先从最重要的内容上来讲。Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主,讨论的对象有老师和学生,学生和学生,但是一定有性别上的区分。

那么我们就一定要了解课后任务都包括哪些:

Quiz 小测

Common test常规测试

Essay小论文

Thesis论文

Paper论文

Dissertation论文

Assignment大作业

Case study案例分析

Individual project个人设计

Group project小组设计

Presentation个人演讲

Lab report实验室报告

Final exam期末考试

1、老师vs学生

其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback),从以下方面展开:

论文-

1)准备&要求

-论文字数(考察多位数字)

-截止日期(考察日期以及概念性时间表达,如the end of month)

-调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire)

-参考书目(考察书名,出版社,出版日期)

2)研究题目

-研究原因(常出现时态干扰,即曾经考虑过别的研究题目,但是由于种种原因没有进行下去,然后进行了这个题目的研究)

-研究问题(常在题干上出现专有名词)

-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案,如study show, research indicate…)

-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)

-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案,如suggest, advice, recommend, you should…)

作业展示-

1)项目名称

2)调查过程

3)实验说明

4)结论

老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。在此类对话中,两者针对不同问题会有不同意见,此时以理解老师阐述的内容,往往对应答案信息。

2、学生vs学生

除了老师对学生的作业反馈以外,学生和学生针对作业进行的讨论也是重点,与上面讨论不同的是,在两者讨论过程中,两者都有可能成为答案句的阐述者,因此我们要重点把握的是两个异议的化解点,即当两个人意见达成一致时,才能进行答案的选择。

同时无论在哪种类型的对话中,都要进行性别的区分,如果题干上出现的男生名,那么问问题的往往是女生,反之亦然,这样有助于我们把更多的精力放到回答问题人的身上,增大答对题目的可能性。对于有些不太好区分性别的人名如Spiro,那么就往前后文找his或者her这样的人称代词来断定其性别,同时日常的积累也必不可少。